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   儿童的认知能力在成长过程中经历了不断发展和提高，其中之一就是类比推理能力。类比推理是指根据两个或多个相似的事物或概念之间的关系，推断出第三个事物或概念的能力。以下是儿童类比推理能力发展的主要特点：

   1. 直观性：儿童在发展初期，他们对事物之间的类比推理主要依赖于外观或表面特征的相似性。他们更容易理解形状、颜色、大小等外在相似性而进行类比推理。

   2. 结构性：随着年龄的增长，儿童逐渐能够意识到物体之间的关系不仅仅是表面上的相似性。他们开始关注事物之间的结构特征，例如形状的比例、部分与整体的关系等。他们能够利用这些结构特征进行类比推理。

   3. 逻辑性：在儿童认知发展的后期，他们开始运用逻辑和推理能力来进行类比推理。他们能够通过观察和分析物体或概念之间的关系，利用逻辑规律推断新的关系。他们开始关注事物之间的共性或抽象的共同点，并基于这些共性进行类比推理。

   4. 反身性：儿童在类比推理中逐渐意识到自身也可以成为类比的对象。他们能够根据自身的经验和知识，将自己的行为或感受与他人或物体进行类比，从而推断他人或物体的行为或感受。

   5. 变异性：随着年龄的增长，儿童的类比推理能力还表现出一定的变异性。即不同儿童在类比推理能力上存在个体差异。有些儿童可能在某些领域表现出更高的类比推理能力，而在其他领域可能表现较差。这取决于儿童个体的发展背景、经验和学习机会。

   儿童类比推理能力发展的特点包括直观性、结构性、逻辑性、反身性和变异性。这些特点反映了儿童在发展过程中对于类比推理能力逐渐深入理解和应用的能力。了解这些特点有助于教育者和家长更好地促进儿童认知能力的发展。