绘本百科

中班绘本故事书阅读区的内容有以下几个方面：

• 绘本的选择：绘本的选择应该符合中班幼儿的年龄特点，内容有趣、生动，语言简洁明了，能引起幼儿的兴趣。

• 阅读环境的创设：阅读环境应该安静、舒适，营造出一种轻松愉悦的氛围，让幼儿能够专心阅读。

• 阅读方式的引导：教师可以采用多种方式引导幼儿阅读，如：

• 教师讲述：教师可以根据绘本的内容，生动地讲述故事，激发幼儿的阅读兴趣。

• 幼儿自主阅读：教师可以鼓励幼儿自己选择绘本阅读，并提供帮助。

• 教师与幼儿共同阅读：教师与幼儿一起阅读，共同讨论故事内容，促进幼儿的理解。

• 阅读活动的延伸：教师可以根据故事内容，开展相关的活动，如：

• 绘画：幼儿可以根据故事内容，绘画自己喜欢的画面。

• 表演：幼儿可以根据故事内容，进行表演。

• 游戏：幼儿可以根据故事内容，进行游戏。

以下是一份中班绘本故事书阅读区的教案：

活动目标

• 初步了解绘本的结构和内容。

• 感受绘本故事的趣味性。

• 体验阅读绘本的快乐。

活动准备

• 绘本《好饿的毛毛虫》

• 绘本图片

活动过程

1. 导入

教师出示绘本封面，引导幼儿猜猜这本书讲了什么故事。

2. 阅读

教师讲述绘本故事。

3. 理解

教师提问： * 毛毛虫吃了什么？ * 毛毛虫变了什么？ * 你喜欢这个故事吗？为什么？

4. 延伸

教师出示绘本图片，请幼儿根据图片讲述故事。

活动反思

本次活动幼儿兴趣浓厚，积极参与。在教师的引导下，幼儿初步了解了绘本的结构和内容，感受到了绘本故事的趣味性，体验到了阅读绘本的快乐。

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