绘本百科

   引言：

   幼儿园是儿童初次接触识字与阅读的重要阶段，在这个阶段，绘本阅读被视为培养幼儿阅读兴趣和提升语言表达能力的有效途径。幼儿阅读绘本需要适当的指导策略，以确保他们能够充分理解并享受阅读的乐趣。本文将介绍一些广泛应用于幼儿园的绘本阅读指导策略。

   1. 建立阅读氛围：

   为了让幼儿对绘本阅读产生浓厚的兴趣，幼儿园应当营造一个良好的阅读氛围。学校图书馆与幼儿教室应提供丰富多样的绘本，定期更新并确保绘本的可访问性。教师应鼓励幼儿参与朗读、讨论以及分享个人阅读心得，以促进他们对阅读的积极参与。

   2. 选择合适的绘本：

   在指导幼儿园绘本阅读时，教师应根据幼儿的年龄、兴趣和发展水平，选择适合的绘本。绘本的内容应符合幼儿认知能力，并关注他们生活中的经验和感受。绘本的插图和文字应明确，以帮助幼儿理解并建立与故事情节的联系。

   3. 阅读前的预热：

   在开始阅读绘本之前，教师可以通过展示绘本的封面、插图或简单的故事梗概，唤起幼儿对绘本的兴趣和好奇心。提出一些问题或激发幼儿思考的话题，以激发幼儿积极参与阅读的欲望。

   4. 多种阅读方式：

   为了让幼儿更好地理解和亲近绘本，教师可以采用多种阅读方式，例如口头朗读、角色扮演、音效模仿等。这些丰富的阅读方式可以激发幼儿的想象力和创造力，并增强他们对故事情节的理解和记忆。

   5. 提问与讨论：

   阅读中的提问与讨论是提高幼儿绘本阅读理解力的有效策略。教师可以在阅读过程中提出问题，引导幼儿思考故事的细节、情节的发展以及角色的动机等。通过引导幼儿进行深入思考和交流，其阅读理解能力将得到提高。

   6. 建立阅读反思：

   在阅读绘本后，教师可以引导幼儿进行阅读反思。这包括回顾故事的主要内容，理解故事中的道德或情感含义，并与自身经验进行联系。鼓励幼儿表达自己的观点和感受，帮助他们更好地理解和关注绘本中的细节。

   幼儿园绘本阅读是培养幼儿阅读兴趣和提升语言表达能力的重要环节。通过建立阅读氛围、选择合适的绘本、进行阅读前的预热、采用多种阅读方式、提问与讨论以及建立阅读反思，教师能够有效地指导幼儿园绘本阅读。这些指导策略将帮助幼儿更好地理解故事、培养他们的阅读能力，并为他们日后的学习打下坚实的基础。