绘本百科

   导言：

   大班绘本故事《我长大了》是一本精心编写的绘本故事，旨在引导幼儿理解并探索成长的概念。本文将为您提供一份《我长大了》教案，帮助教师有效地传达故事中的目标，从而培养幼儿的自我认知和理解。

   目标：

   通过阅读《我长大了》，幼儿将能够达成以下目标：

   1. 理解成长的概念：通过故事中的情节和角色，幼儿将能够理解成长的含义，并开始认识到自己正在成长。

   2. 探索不同的成长方式：通过故事中展示的不同角色，幼儿将认识到每个人都有自己独特的成长方式，并且不同的人会在不同的时间里长大。

   3. 培养自尊和自信心：故事中的主人公将通过成长过程中的种种经历，帮助幼儿建立自尊和自信，明白每个人都有自己的优点。

   4. 启发幼儿的未来规划和目标设定：通过主人公的成功和反思，幼儿将得到鼓舞，激发对未来的规划和目标设定。

   教学内容：

   1. 教学前准备：

    a. 准备复制故事书，每个幼儿一本。

    b. 准备绘本故事《我长大了》的相关图片或道具。

   2. 教学步骤：

    a. 引入故事：展示绘本的封面，询问幼儿对“长大”一词的理解，激发他们的好奇心。

    b. 阅读故事：逐页读故事，让幼儿集中注意力，从中感受和理解主人公的成长历程。

    c. 提问与讨论：在阅读过程中，及时提问激发幼儿的思考，例如：“你觉得主人公的成长过程有哪些困难？”、“你可以从故事中学到了什么？”等等。

    d. 角色扮演：将故事中的不同角色图片或道具分发给幼儿，让他们扮演相应的角色，进一步理解成长方式的多样性。

    e. 结尾讨论：引导幼儿思考，每个人在长大后有哪些目标和梦想，并鼓励他们向着这些目标努力。

   3. 教学延伸活动：

    a. 绘画时间：鼓励幼儿用绘画表达自己对长大的理解和憧憬。

    b. 故事再创作：鼓励幼儿编写自己的“我长大了”故事，分享自己的成长经历和目标设定。

    c. 角色连环画：将故事中的情节以连环画的形式重绘，要求幼儿给每一幅画配上对话和描述。

   通过大班绘本故事《我长大了》，幼儿将建立对成长的认识和理解。教师通过有效的故事阅读和相关活动引导，将帮助幼儿培养自我认知、规划未来和树立自信心。《我长大了》目标的教案将为幼儿的成长旅程提供稳定的指引和支持。