教育政策

　本报讯（特约通讯员 苏勤）“管理一所幼儿园，不是向某个地区学习，而是向未来学习……”近日，在内蒙古鄂尔多斯第六届园长能力提升工程培训中，达拉特旗第十幼儿园园长吕艳带来了她的分享。数十年间，她先后参加了3届园长能力提升工程培训，从学习故事到游戏故事，从主题教育到园本课程，她的研究与管理能力不断提升，也从听讲者变为分享者。

　　截至目前，鄂尔多斯已举办6届园长能力提升工程培训，培养了一大批名优骨干教师和教育家型园长。

　　近年来，为打造一支高素质专业化创新型教师队伍，鄂尔多斯印发《鄂尔多斯市“十四五”学前教育发展提升行动实施方案》等文件，通过一系列举措，将深入推进新时代幼师队伍建设作为固本强基的重要内容，多措并举走好“强师”之路。

　　很长一段时间，鄂尔多斯学前教育面临着教师数量不足、质量不高的挑战。为优化教师队伍结构，“十二五”以来，鄂尔多斯在教师准入、招聘、储备、退出机制上加以完善，有计划、分步骤地推进教师队伍梯队建设。同时，为解决学前教育男教师数量不足的问题，鄂尔多斯对男幼师招聘不限户籍、单独划线。2023年，全市男幼师占比达到11%，他们在游戏课程、体育课程建设与实施中发挥了独特作用。

　　韩生辉是鄂尔多斯市康巴什区第十一幼儿园园长，身为一名从基层成长起来的男园长，他切身体会到男教师在保教工作中的作用。“在游戏中，男教师在尊重儿童自主性上能引入独特的观察视角。”韩生辉说，现在园里有10名在职男教师，占教师总数的25%。

　　随着政策落地见效，鄂尔多斯配足了“两教一保”和卫生保健人员。2023年，全市专任教师近9000人，本科学历占比达63.3%，35岁以下专任教师占比达77%，激发了教师队伍活力。

　　教师数量取得突破的同时，鄂尔多斯在建设高素质学前师资队伍上也频频出招。一方面，建立健全学前教育教师专业能力和班主任育人工作系列比赛，持续举办“班主任基本功”“德育能手”等评选活动；另一方面，深入实施园长能力提升工程培训、后备园长核心素养提升工程。

　　在积极探索教师队伍建设的道路上，鄂尔多斯还持续开展一系列教研活动。2022年起，鄂尔多斯以大健康教育为核心，围绕健康、生活等4个模块常态化组织全市大教研4次，2023年成功申报并立项自治区“十四五”教育科学规划课题77个。全市逐渐形成以市教育事业发展中心统筹规划、各旗区组织实施、各幼儿园实践探索的教研模式，建立了覆盖城乡各类幼儿园的教科研网络。

　　2023年，鄂尔多斯出台“教师减负清单”，从减轻督查检查评比考核负担、减轻社会事务进校园负担等5个方面提出20条措施。为减轻教师书写文案的负担，鄂尔多斯鼓励幼儿园建立资源库，一方面整合信息，不重复做案头工作，另一方面积累并共享电子方案，让教师把主要精力放在观察了解孩子上。整合教研、督导、业务、行政力量，把各个口子的工作都聚焦到提升幼儿园保教质量上，将幼儿园考核内容与教师要完成的实际工作紧密结合，实现教师专业发展和幼儿发展“并轨”。

　　伊金霍洛旗第二幼儿园教师吕晶对此深有感触：“原来每周需要写一篇案例，现在只需要两个月写一篇，节省下来的时间都用来观察和教学，专业能力也提升了。”

　　在保障教师待遇上，鄂尔多斯规定，公办园非在编教师、普惠性民办园教师在职称评定、资格认定、学习培训、评优选先等方面与公办园在编教师享受同等待遇。

　　未来，鄂尔多斯将在优化教师队伍结构、完善教师培养体系、统筹优化教师资源配置、强化教师待遇保障等方面持续发力，全力打造高素质幼师队伍，夯实教育高质量发展基石。

　　《中国教育报》2024年01月14日第1版